Аналіз виховної роботи 2024-2025 н.р.

Головна мета виховної роботи – виховання особистості учня, набуття ним соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, формування в нього наукового світогляду, розвиненої духовності, моральної, естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил, цінностей та ідеалів поведінки. Очікуваний результат – формування цілісної особистості, яка має активну творчу і соціальну позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює, уміє керувати своїм здоров`ям, прагне до знань і має певний достатній життєвий досвід, тобто готова до суспільного життя. 1 вересня 2024/2025 н.р. до закладу освіти приступило до навчання 137 учнів. Забезпечено право кожної дитини на отримання освіти відповідно до чинного законодавства. Станом на травень місяць у закладі навчається 136 учнів. Класними керівниками працює 11 педагогів. Педагогічний колектив в своїй діяльності керувався Основними орієнтирами виховання учнів 1 – 11 класів ЗЗСО, яка включає залучення учнів до різних форм творчої та суспільно – корисної діяльності, зокрема: пізнавальної, оздоровчої, трудової, художньо – естетичної, спортивної, пропагандистської, ігрової, культурної, екологічної, що організовуються у позакласний час. Пріоритетними напрямками є формування гармонійно розвиненої і національно свідомої особистості, здатної до саморозвитку, наділеної глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними і патріотичними почуттями. Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів: • військово-патріотичне виховання; • громадсько-правове виховання; • екологічне виховання; • художньо-естетичне виховання; • родинно-сімейне виховання; • моральне виховання; • профорієнтаційне виховання; • превентивне виховання • формування здорового способу життя; • розвиток творчих здібностей. Виховна робота в ліцеї здійснюється за такими орієнтирами: • ціннісне ставлення до себе; • ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей; • ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; • ціннісне ставлення до праці; • ціннісне ставлення до природи; • ціннісне ставлення до культури та мистецтва. В межах цих орієнтирів проводяться шкільні свята і виховні заходи. Виховну роботу здійснювали на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі саме здорового способу життя, через пропаганду духовних надбань українського народу, через заходи, спрямовані на виховання любові до рідної землі, на осмислення самовизначення у виборі професії. Виховна система роботи школи була зорієнтована на особистість як відправний компонент і кінцевий результат, на її розвиток, духовне і моральне збагачення і носила плановий, цілеспрямований характер. Цьому свідчить комплекс  актуальних питань, які розглядались на: нарадах при керівнику закладу : • Про стан залучення дітей шкільного віку до навчання. • Про попередження дитячого травматизму під час організації навчально-виховного процесу. • Про стан відвідування учнями закладу. • Про роботу щодо попередження правопорушень та злочинності серед учнів. • Про стан виховної роботи в школі за І та ІІ семестри 2023/2024 н.р. (грудень) • Про роботу школи по застереженню від дитячого травматизму в період канікул. • Про організацію виховної роботи: забезпечення змістовного дозвілля учнів в період канікул. • Про попередження дитячого травматизму у воєнний час На малих педрадах: • Про роботу з дітьми, схильними до правопорушень. • Про стан роботи з попередження дитячого травматизму. На нарадах при заступникові директора з навчально- виховної роботи: • Про організацію чергування по школі. • Про ведення документації класного керівника. • Про організацію роботи з попередження дитячого травматизму. • Про роботу органів учнівського самоврядування. • Про роботу з дітьми, схильними до правопорушень . • Про роботу під час осінніх канікул. • Про попередження дитячого травматизму у І-у семестрі та ІІ семестрі • Про підсумки виховної роботи. Необхідною умовою функціонування системи виховної роботи школи є формування високопрофесійного корпусу педагогів виховної сфери, насамперед, класних керівників. Організація методичної роботи з педагогічним колективом з питань виховання проводилася за допомогою педагогічних рад, методичного об'єднання класних керівників. Класні керівники працювали за індивідуальними планами, змістовна наповнюваність яких відповідала віковим особливостям учнів і була спрямована на виховання у них патріотичних почуттів, готовності до майбутнього захисту своєї Батьківщини, ціннісного ставлення до себе, родини, людей, до праці, до природи, до культури і мистецтва, ставлення до держави. Адміністрація школи приділяє постійну увагу питанню грамотного планування виховної роботи класних керівників та контролю проведення виховних заходів. Слід відзначити цікаві форми виховної роботи, що використовуються класними керівниками Н.М. Білай ( 1 клас), Л. В. Чишко ( 3 клас), Пантюх О. Д. ( 2 клас), І.О.Коляди (10 клас), Т. В. Булах ( 5 клас), Т.П.Гордєєвої (8 клас), Н. А. Сичикової ( 9 клас), а саме: інформаційні години, виховні години, години спілкування та ін. У процесі підготовки та проведення заходів цих класні керівники приділили увагу розвитку активності і почуття патріотизму в учнів, стимулювання їх творчих здібностей і талантів, прищеплення навичок культури поведінки, збагаченню емоційної сфери. Разом з тим, адміністрація бачить низку недоліків у підготовці та проведення виховних заходів у класах: пасивність низки учнів, не завжди враховуються інтереси і вік дітей, не всі заходи проводяться в системі та дозволяють досягти поставленої мети виховної роботи класного керівника. Впродовж навчального року адміністрацією, вчителями - наставниками надано методичну допомогу молодим учителям Хрестян В.С. та Л. О. Башмаковій. Були організовані консультації з питань планування та проведення годин спілкування та заходів виховного характеру. Виховна робота в І-ІІ семестрі 2024/2025 навчального року була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, на адаптацію в учнівському колективі, на формування демократичного світогляду та ціннісних орієнтирів, на засвоєння морально-етичних норм поведінки, на формування усвідомленого вибору здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, на розвиток учнівського самоврядування. У 2024\2025 навчальному році організація виховної роботи під час воєнного стану в закладі проводилась онлайн. Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану потребувала іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Основним цільовим напрямом було забезпечення безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя. Особливо важливим стало, продовжити формувати громадянанина-партіота України, підготовленого до життя, з високою національною свідомістю, який здатний побудувати суспільство. У сучасних умовах патріотичне виховання молодого покоління набуває особливої актуальності, тому патріоричне виховання є важливою складовою загального виховного процесу. Тому для співпраці з учнями та батьками залишився Google Classroom, а також раніше створені групи у Viber. Виховна робота під час військового стану проходила у формі відеоуроків, спілкування, обговорення цікавих постерів, інтернет-конкурсів, перегляду суспільних проєктів. Результати роботи публікувалися на сторінці нашого ліцею у Фейсбук та на сайті закладу. Проведено такі заходи: - Відповідно до Указу Президента України №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України» у закладі щоденно о 9.00 проводиться загальнонаціональна хвилина мовчання; - Онлайн привітання зі святом 1-го дзвоника. - Онлайн-привітання до Дня працівників освіти. - Онлайн-привітання з Днем козацтва, Днем Збройних сил України. -День людей похилого віку. - Заходи до Дня Захисників та Захисниць на якому з допомогою педагога-організатора Башмакової Л.О. була відкрита “Алея Слави” загиблим воїнам Петро_Михайлівської сільської ради. - Книжкові виставки, присвячені “Письменникам — ювілярам”. - Цікаві заходи з дітьми із організацією ГО "Дівчата" - Бібліотекарем ліцею проведена виховна година “Мій рід, моє коріння”. - Привітання до дня писемності та мови. - Місячник шкільних бібліотек, який проходив під гаслом "Читаюча шкільна родина-стратегічне завдання бібліотеки" класними керівниками, бібліотекарем закладу та педагогом організатором були проведені різноманітні заходи. - Заходи з учнями 1-11 класів до Дня Гідності та Свободи. - Заходи із вшанування пам'яті жертв Голодомору 1932 — 1933 роках - Участь учнів у фотовиставці малюнків “Скажи насильству — ні! - Вчителями української мови та літератури Булах Т.В та Колядою І.О. проведені конкурси дитячих робіт іменні Петра Яцика, Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка. - Педагогом-організатором Башмаковою Л.О. був проведений новорічний квест для учнів 1-4 класів, на якому діти отримали гарний настрій, задоволення та подарунки. - Класним керівником 6 класу Башмаковою Л.О. разом з учніми була проведена фотовиставка єднання до Дня Соборності України, класними керівниками 1-11 класів були проведені різноманітні виховні години. - Участь учнів у акції "Підтримка" , яка була організована з метою допомогти захисникам та захисницям на фронті. Були зібрані всі необхідні речі, їжа тощо. - Онлайн привітання до Міжнародного дня пам'яті жертв Голокосту. - Зустрічі учнів із представниками організації, яка стосувалась мінної безпеки. - Класними керівниками 1-11 класів разом із бібліотекарем та педагогом організатором із учнями були проведені різноманітна виховні години, години спілкування, літературні хвилини, конкурси малюнків. - Зустріч фахівців Гуманітарного фонду України ГО "Дівчата" з дівчатками 7-11 класів. Дівчатка отримали гарний настрій та подарункові набори від фонду. - Онлайн привітання випускників 2024,2020,2015,2010,2005,2000,1995 років - Онлайн заходи до Дня безпечного інтернету. - Онлайн привітання учасників бойових дій на території інших держав. - Заходи присвячені Дню Єднання. - До Міжнародного дня рідної мови вчителем української мови Булах Т.В. була проведена година єднання у вишиванках «Мов джерельна вода, рідна мова моя!» -  Онлайн години спілкування до Дня рідної мови. - В рамках атестації вчителем української мови Булах Т.В. був проведений тиждень української мови, на якому були проведені заходи:Тест-гра «Як добре ти знаєш українську мову?»,«Прокачай свою українську» Інтелектуальна гра«Файна Украйна» Квест-гра«Українська – це модно! Українська – це круто!» Виховна година. Мовознавчий конкурс«З рідним словом міцніє держава» Відеочеленж . Читання напам’ять віршів українською або про українську мову Кросфіт«Твоя рекомендація»та висвітлення рейтингу книг «Сучасний молодіжний сленг: крінж, вайб і токсік»(укладання словничка) Флешмоб«Встанови українську мелодію дзвінка на свій телефон» Урок-гра «Вгадай афоризм й автора», година єднання у вишиванках«Мов джерельна вода, рідна мова моя!» - Класними керівниками 1-11 класу разом із педагогом організатором та бібліотекарем були проведені заходи, які стосувались річниці повномасштабного вторгнення російських військ на територію України. -Онлайн привітання жінок із Міжнародним жіночим днем. - Відзначення Дня Державного Гімну - одного з головних символів країни поряд із прапором і гербом. - Заходи присвячені Міжнародному дню боротьби с туберкульозом. - Працівниками закладу була проведена всеукраїнська акція з благоустрою “За чисте довкілля” та День благоустрою територіальних громад. - Педагогом організатором була організована літературна хвилинка до Міжнародного дня визволення в’язнів нацистських концтаборів. Саме цього дня 1945 року в’язні Бухенвальда підняли повстання проти своїх катів, що стало одним із символів боротьби за свободу та людську гідність. - Відзначення роковин Великого терору, масових політичних репресій 1937 – 1938 років. - Заходи присвячені Дню пам'яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні. - Онлайн Привітання учнів з Днем матері. - Заходи присвячені Дню вишиванки. -Класними керівниками, педагогом-організатором та бібліотекам закладу були проведені різноманітні тематичні заходи присвячені пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу. - День толерантності та терпимості, учні ознайомились з поняттям толерантності, ознаками толерантної людини, мали нагоду відпрацювати у конкретних життєвих ситуаціях модель толерантної поведінки. Проведення таких заходів у школі допомагає сформувати в учнів правильне уявлення щодо толерантної поведінки, виховувати почуття поваги один до одного, до звичаїв, традицій і культури різних народів, розвивати комунікативну культуру спілкування та взаєморозуміння. - У рамках тижня безпеки дорожнього руху з учнями були проведені такі заходи: Єдиний національний урок «Безпечна дорога додому», години спілкування «Безпека на дорозі – безпека життя», конкурс малюнків «Безпечна дорога очима дітей», вікторина «Чи знаю я правила дорожнього руху?», інтерактивні заняття з використанням дорожніх знаків. - У закладі пройшов тиждень безбар'єрності , на я кому класними керівниками були проведені відповідні заходи: бесіди на тему" 6 правил безбар'єрного спілкування", вікторина " Знай і поважай різноманіття", перегляд мультфільму " Іжачок і безбар'єрність", тестування " Чи безбар'єрне твоє середовище", інформаційні години " Мова поваги: як правильно говорити про людей з інвалідністю", "Безбар'єрна комунітація, спілкуємось ефективно", "Безбар'єрність - крок до рівності". -Онлан-захід «Прощавай, початкова школо!», який був проведений класним керівником 4 класу Хрестян В.С. -Онлайн лінійка присвячена Дню Останнього дзвоника. З метою національно-патріочиного виховання учнів, вшанування пам’яті учасників бойових дій, були проведені: бесіди, уроки мужності, години спілкування. Інструменти дистанційного виховання. При організації дистанційної виховної роботи, а саме вибору сервісів , підбору засобів комунікації, заклад освіти орієнтується на технічні можливості: не тільки власні, але й можливості учнів та вчителів. Найефективніші і найзручніші онлайн-застосунки щодо організації спільної діяльності класного керівника та учнів: Освітня платформа Google Meet (режим доступу ). Онлайн заходи з учнями на платформі Google Classroom. Орієнтовна структура цієї платформи має такі елементи: клас, у якому навчаються учні; навчальна чи виховна тема, посилання на електронні ресурси, які рекомендовано для засвоєння, практичні завдання для виконання, терміни їх виконання; посилання та час проведення вебінару (за необхідності); адреса електронної пошти вихователя, на яку потрібно надіслати результати роботи. Освітні спільноти Facebook - центр виховної роботи, які підтримують тему виховної роботи. Школа стала її членом та створила свою спільноту. Із початком дистанційного навчання і учні, і вчителі заглибились у освітній процес. Щодня педагоги роблять усе, щоб донести до дітей навчальний матеріал, а учні – вчасно засвоїти його і здати необхідні роботи. Онлайн-бесіди. Для тих, хто звик спілкуватися в чатах, в oнлайн-групах педагогів/батьків/учнів в телеграм, Viber проводилися тематичні онлайн-бесіди. Консультування (індивідуальне, групове) ─ невід'ємна складова виховної роботи. (онлайн режим, Вайбер, телефонний режим) Запропоновані дітям для організації змістовного дозвілля позаурочний час: 1.Читання цікавих книжок та журналів. 2.Огляд дитячої літератури на каналі YouTube Наші виховні задачі. Розвивати учня відповідно до його інтересів і нахилів. Духовно збагачувати. Навчити відповідати за вчинки, знати права та обов’язки. Бути патріотом. Постійно самовдосконалюватись. Вести здоровий спосіб життя. Отже, використання освітніх платформ сприяє активізації навчально-виховної діяльності учнів, підвищенню мотивації до навчання, сприяє розвитку логічного мислення і пам’яті. Використання у виховних заходах інструментів дистанційної освіти дозволить сформувати пізнавальний інтерес, інформаційну культуру, забезпечити високий рівень наочності, а виховний процес взаємодії між учнями та вчителем зробити ефективним. Опрацьовано алгоритм взаємодії класного керівника щодо організації дистанційної виховної роботи з учнями на період військового стану. Хочеться відмітити різні форми участі вихованців у обговореннях: відео, презентації, буктрейлери, фото та жваве коментування цікавих тем, роботу над індивідуальними проектами. Завдання педагога – не просто навчити, дати знання з певного предмета, забезпечити виконання навчальної програми, а заспокоїти, порадити, дати життєві орієнтири. Значну увагу протягом року приділяли профілактиці булінгу, кібербулінгу у шкільному середовищі та роботі з попередження випадків торгівлі людьми. Усі заходи сприяють поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей. З учнями ліцею, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позаурочною діяльністю. Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи. Під час виховних годин класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності. Аналізуючи стан виховної роботи школи варто сказати, що пріоритетними на сучасному етапі є: - використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та в навчально-виховному процесі школи; - збереження морального, фізичного та психічного здоров’я підростаючого покоління; - виховання патріотизму, громадянських якостей особистості; - розвиток у дітей творчих здібностей, підтримка обдарованих дітей. Для проведення підсумків різних видів контролю за станом виховної роботи використовуються такі форми: накази, індивідуальні бесіди, винесення відповідних питань на засідання педагогічної ради, методичні об’єднання класних керівників. Але є певні проблеми, над якими потрібно постійно працювати – намагатися залучати якомога більше дітей до участі в різних святах, виховних заходах, які проходять в ліцеї та районі. Ведеться робота з учнями, сім’ї яких знаходяться у складних життєвих обставинах, класними керівниками у тісній співпраці з соціальним педагогом Н. А. Сичиковою. Систематично ведеться щоденний контроль за відвідуванням учнями школи соціальним педагогом та класними керівниками, своєчасно з’ясовуються причини відсутності учнів, тримається постійний контроль з батьками учнів. Класні керівники у тісній співпраці з соціальним педагогом відвідують дітей із асоціальних сімей, що опинилися в складних життєвих обставинах, тримають це питання на постійному контролі. А також дітей позбавлених батьківського піклування (Борисевич А., Балахнов О., Балахнов Єгор., Цветов М.). Ці питання заслуховуються на нарадах при директорові. Значна увага приділялася правовому вихованню учнівської молоді. Питання про виконання заходів державних, обласних программ з правового виховання заслуховувалися на нарадах при директорові, засіданні м/о класних керівників, батьківських зборах школи. Система роботи з правового виховання передбачала проведення Місячника морально – правового виховання, тижнів правових знань, здорового способу життя, під час яких захищалися дітьми тематичні проекти, проводилися «круглі столи», години спілкування, спортивні змагання. Велика увага приділяється правовому та військово – патріотичному вихованню, традиційно проводилися заходи присвячені річниці визволення села від німецько – фашистських загарбників, Дню Збройних сил України виховні години, присвячені Дню Гідності та Свободи, заходи до Дня пам′яті жертв голодоморів, Всеукраїнська акція «Засвіти свічку», проведення Всеукраїнських акції «Лист пораненому», “Подарунок Захиснику” «Подарунок Миколая» (передача листів, малюнків, власних виробів), заходи до Дня Соборності України та інші. Велика увага приділяється одному із пріоритетних напрямків роботи школи – превентивному вихованню. В закладі освіти проводилися відеолекторії по профілактиці шкідливих звичок, булінгу, протидії насильству виховні заходи по класах, конкурс малюнків серед учнів 1 – 7 кл, години спілкування, круглі столи. Кожен класний керівник активно працює зі своїми класними колективами, про що свідчить підготовка цих класних колективів до загальношкільних та класних заходів. Велика увага приділяється класними керівниками по роботі зі збереження навчальної літератури. В кожному класі вибрані відповідальні за перевірку підручників, розроблені і проводяться заходи ( Місячник бібліотек, виховні заходи ( День книги). Спрямовані на виховання в учнів бережливого ставлення до книги. Серед недоліків, які мали місце в виховній роботі школи за слід відзначити недостатньо ефективну роль учнівського самоврядування в школі та класних колективах, недостатній контроль з боку класних керівників за роботою органів учнівського самоврядування в класі, про що свідчили участь і підготовка до проведення загальношкільних заходів. Недостатня увага приділялась нетрадиційним формам роботи: творчі майстерні, педагогічні вітальні, круглі столи, планування роботи колективу на діагностичній основі, залучення до співпраці зі школою державних установ: ДАІ, пожежна охорона, органи правопорядку. Недостатньо різноманітна робота ведеться класними керівниками з батьками, як на батьківських зборах, так і в індивідуальній формі. Потрібно встановити більш тісний зв’язок через щоденники та особистий зв’язок спілкування. Протягом навчального року проводилася робота з попередження дитячого травматизму серед учнів. Проведено планові бесіди з попередження травматизму, інструктажі, додаткові лекції з питань електробезпеки, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних і незнайомих предметів, пожежі, надання допомоги потопаючому. Було проаналізовано стан дитячого травматизму. Протягом п’яти останніх років ( 2018/2019, 2019/2020 та 2020/2021, 2021/2022, 2022/2023, 2023/2024 навчальних років) жодного випадку не зареєстровано травмування учнів під час освітнього процесу. Станом на 02.06.2025 року за 2024/2025 н. р. не зареєстровано жодного випадку невиробничого характеру. Підсумовуючи, слід зазначити, що всі вихованці ліцею протягом року були задіяні в навчально-виховному процесі. Виховна робота в 2024/2025 навчальному році була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками. Здобувачам освіти, які в умовах воєнного стану були вимушені змінити місце проживання (перебування), залишити робоче місце, місце навчання, незалежно від місця їхнього проживання (перебування) на час особливого періоду гарантується організація освітнього процесу в дистанційній формі або в будь-якій іншій формі, що є найбільш безпечною для його учасників. Аналізуючи вищесказане, НАКАЗУЮ: 1.Вважати виховну роботу в 2024/2025 н. р. такою, що відповідає реалізації виховної проблеми закладу. 2. Класним керівникам у 2025/2026 н. р.: 1) підібрати виховні програми, які відповідають потребам конкретного учнівського колективу і працювати над створенням власних виховних програм; 2) урізноманітнити форми проведення виховних справ, вказувати форму проведення у виховному плані; 3) зменшувати частку вербальних форм виховної роботи і збільшувати частку практичних форм; 4) проводити заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді; 3. Продовжити роботу педагогічного колективу закладу освіти над виконанням запланованих заходів у 2025/2026 н. р. 4. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи І. В. Росіхіну.