Інформаційна година “ Мова поваги: як правильно говорити про людей з інвалідністю”

Мета: Сформувати в учасників базове розуміння поняття «безбар’єрність», ознайомити з різновидами бар’єрів (фізичними, інформаційними, психологічними тощо), показати важливість рівного доступу до простору, освіти, працевлаштування, комунікації.

Тест " Чи безбар'єрне твоє середовище"

Безбар’є́рне середо́вище — сукупність природних і/або соціальних умов діяльності, пристосованих для вільного пересування людей з функціональними обмеженнями через медичні, вікові та інші причини. Мета: Оцінити рівень обізнаності учасників про бар’єри в їхньому повсякденному житті та способи їх подолання.

Перегляд мультфільму “Людина і безбар'єрність”

Мета: У доступній і зворушливій формі донести дітям ідеї доброзичливості, підтримки та прийняття інакшості.

https://youtu.be/_qHmrzwHohQ?t=46

Тиждень безпеки дорожнього руху!

У рамках тижня безпеки дорожнього руху з учнями були проведені такі заходи: 1) Єдиний національний урок «Безпечна дорога додому» 2) Години спілкування «Безпека на дорозі – безпека життя» 3) Конкурс малюнків «Безпечна дорога очима дітей» 4) Вікторина «Чи знаю я правила дорожнього руху?» 5) Інтерактивні заняття з використанням дорожніх знаків

Платформа психологічної підтримки «Ти як?» — корисний ресурс для кожного

Вікторина " Знай і поважай різноманіття"

Мета: Закріпити знання з теми інклюзії та безбар’єрності у формі гри, розвинути командну взаємодію та швидкість мислення.

Бесіда " 6 правил безбар'єрного спілкування"

Мова також може бути безбар’єрною. Маркером стає те, як ми спілкуємося і ставимося до людей, котрі чимось від нас відрізняються. Слова мають не менший вплив, аніж наші дії. Коли ви не впевнені, чи є слово образою, чи ні, чи не зачіпає воно почуттів — спробуйте поставити себе на місце людини, до якої ви звертаєтеся, про яку ви говорите або пишете. Чи хотіли б ви, щоб про вас говорили так?